Цель: формировать у детей чувство патриотизма через воспитание любви к природе
Задачи:
Познакомить с экосистемами болото, степь, тайга и их обитателями, ввести в активный словарь новые слова
Закреплять навыки счета в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета
Развивать зрительное внимание
Воспитывать чувство любви к животным, бережное отношение к экосистемам
Закрепить понятие, что у разных животных своя среда обитания
Словарная работа: волонтеры, браконьер, степь, болото, тайга
Материалы и оборудование: мультимедиа, «Волшебный компас» (карта с магнитной стрелкой», рюкзак, бутылка воды, экосистемы: болото, река, горы, тайга (оборудованы в коридоре), игрушка тигра
Воспитатель:
 Послушайте стихотворение и скажите, о какой стране идет речь?
На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она. 

- Догадались, о какой стране идет речь? (О нашей стране)
- Как называется наша страна? (Россия) (показывает карту РФ на медиа).

Наша страна очень большая с разнообразной природой. Здесь есть ….горы, много рек и озёр…помогайте мне …
Дети: СТЕПИ, болото, север (АРКТИЧЕСКИЕ ПУСТЫНИ), густые леса (ТАЙГА) (на карте появляются все экосистемы)
Послышался плач. Дети и воспитатель ищут, кто может плакать. Находят тигренка. Тигренок на ушко воспитателю шепчет, что сбежал от браконьеров и заблудился. Просит ему помочь.
Воспитатель Вы знаете где живут тигры? Ребята в России тоже обитают тигры, амурские тигры живут в тайге на Дальнем Востоке. Это очень далеко…
Воспитатель обращается к детям. Хотите помочь?
Воспитатель: а знаете как называются люди, которые помогают безвозмездно?
-ВОЛОНТЕРЫ
Мы с вами ВОЛОНТЁРЫ
Готовы отправится в путешествие? Что нам нужно, чтобы не заблудится? (Карта, компас навигатор…)

Посмотрите – у меня есть карта и волшебный компас. Он поможет быстро найти дом тигренка.  (Картонка + стрелка магнит)


на компасе экосистемы: болото, река, степь, тайга, группа



Но для того, чтобы он сработал, нужно сказать заклинание
В море, в поле и в лесу
Компас с картой я несу.
Стрелка, стрелка поверни,
Нам дорогу покажи!

Стрелка переместилась на первую остановку «Болото»
Выходим из группы направляемся к первой остановке (Рекреация возле группы)
Не море, не земля,
Корабли не плавают
И ходить нельзя.

Дети с воспитателем «попадают» в болото

Топко здесь и много моха,
Ходить людям неохота,
Потому что здесь...
БОЛОТО

Где болотная водица,
Ждёт лягушек в гости птица,
Длинный нос, глаза как капли,
 Даму величают …
ЦАПЛЯ

Выпуча глаза сидит,           
Не по-русски говорит,       
Родилась в воде,
А живет на земле.
ЛЯГУШКА

 Воспитатель: Ребята, давайте посчитаем, хватит ли листиков для лягушек
(воспитатель выставляет листы кувшинок и лягушек в пределах 5  на магнитную доску, ребята говорят ответы)

Воспитатель: Здесь нашему тигрёнку будет плохо, сыро и мокро. Это не его дом. Идем дальше.
Помните волшебные слова
Все: В море, в поле и в лесу
Компас с картой я несу.
Стрелка, стрелка поверни,
Нам дорогу покажи!

 Воспитатель: Мы пришли к реке
Давайте вместе поплаваем …
Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)
Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.




Воспитатель: Это не дом тигрёнка. Это не тайга.
Все: В море, в поле и в лесу
Компас с картой я несу.
Стрелка, стрелка поверни,
Нам дорогу покажи!

Мы с вами оказались в степи. Здесь живут разные животные
Степной орел, тушканчик…
Посмотрите, здесь есть картинки с разными животными степи, предлагаю их собрать (Воспитатель предлагает детям картинки из 4 х частей)
И это не тайга. Здесь нашему тигренку будет плохо.
Все: В море, в поле и в лесу
Компас с картой я несу.
Стрелка, стрелка поверни,
Нам дорогу покажи!

 Воспитатель: где же мы оказались? Правильно, это лес, наш компас показывает, что это тайга. Здесь живет тигренок? Правильно, это его дом. Давайте будем отпускать….Тигренок говорит спасибо .
Все: В море, в поле и в лесу
Компас с картой я несу.
Стрелка, стрелка поверни,
Нам дорогу покажи!

Возвращаемся в группу. По дороге обсуждаем, кем мы сегодня были, как называется лес, где живет тигренок. Где мы еще побывали.